October 16, 2020

Es un acuerdo casi universal que 2020 fue un año difícil para todos. Entonces, ¿Por qué es importante recordarlo?

Esa fue la pregunta que Lindsey Scott, la coordinadora de la cabaña artesanal, y Michaela Lambert, la coordinadora de tutoría y programas extracurriculares, tuvieron que responder cuando asumieron el desafío de ayudar a nuestras jóvenes a armar cápsulas del tiempo para capturar los recuerdos de 2020.

“Comenzamos a formular cómo podríamos abordar la idea de cápsulas del tiempo donde los jóvenes estarían más interesados ​​en ellas, pero también aprovecharlas al máximo,” explicó Lindsey. “Debido a que el 2020 es obviamente un año sin precedentes, odio usar este cliché. Y para los jóvenes, es un poco difícil poner eso en contexto. Para ellos, de inmediato, parecía que 2020 no era un año que quisieran recordar, debido a todos los conflictos y la confusión. Así que estábamos tratando de encontrar una manera de posicionarlo como una experiencia de aprendizaje para comprender cómo recordar nuestros recuerdos y mantener lo que tenemos y contarnos nuestras propias historias es importante independientemente de cómo nos sintamos acerca del evento, porque no puedes borra tu historia. Tratar de hacerlo solo te impide aprender de él y poder usarlo para tu presente y tu futuro.”

Lindsey y Michaela intercambiaron ideas sobre cosas que podrían incluirse en la cápsula del tiempo, como una carta para mi futuro yo, una lista de reproducción de canciones para recordar del año, un elemento que me reconfortó durante la cuarentena o una copia impresa de un correo electrónico. boletín informativo o tarea de la escuela durante el período de aprendizaje electrónico.

Las niñas pasaron varias semanas armando sus proyectos, trabajando en ellos durante el tiempo que estuvieron en la cabaña de manualidades, programas extracurriculares o simplemente en su tiempo libre en su propio programa. Se repartieron cajas con etiquetas que decían: “Cápsula del tiempo: un ensamblaje para mi yo futuro del año 2020” con un espacio para su nombre, la fecha actual y la fecha en que se debe abrir la caja.

Mientras las niñas trabajaban en sus proyectos, tuvieron la oportunidad de explorar nuevos medios para recordar el año, como la fotografía. Lindsey les ayudó dándoles una lección de fotografía, luego les entregó cámaras desechables y algunos artículos de búsqueda del tesoro para fotografiar. Las niñas de Couderc Home incluso hicieron un viaje al Garden of the Phoenix para tomar algunas fotos y marcar las diferentes técnicas que aprendieron de Lindsey. Luego imprimieron las fotos para incluirlas en sus cápsulas del tiempo.

Después de tomarse un tiempo para armar sus cajas, las niñas se reunieron afuera en los terrenos del campus de Walsh para tener una fiesta en el jardín y dedicar las cápsulas del tiempo.

“Ese fue nuestro momento para reflexionar sobre lo que teníamos en [las cápsulas del tiempo] y compartir la experiencia entre nosotros y felicitarnos por nuestra fuerza y ​​por superar el 2020,” dijo Lindsey.

Se dispusieron materiales para manualidades para que las niñas pudieran terminar su carta a su futuro y decorar la carta con cosas. Después de completar las cartas, tanto las compañeras de trabajo como las niñas tuvieron la oportunidad de compartir lo que estaba en su carta con el grupo, junto con fotos y otros recuerdos incluidos en las cajas.

Las niñas se lo pasaron en grande disfrutando de los postres, bailando y compartiendo sus pensamientos sobre el proyecto y el año.

“Los jóvenes compartieron algunas ideas realmente impresionantes o simplemente ofertas y lecciones que habían aprendido entre ellos, sin que se les pidiera,” dijo Lindsey. “Pareció darles un momento para reflexionar sobre su gratitud, lo cual me impresionó mucho. Me alegró mucho verlos dialogar entre ellos sobre sentirse seguros y apoyados el uno por el otro en este momento y refiriéndose el uno al otro como familia. Y eso fue realmente especial, fue una forma realmente especial de cerrar la noche.”

Y aunque las chicas inicialmente expresaron su vacilación ante la idea de recordar un año que trajo muchas dificultades, finalmente abrazaron el proyecto.

“Me costó mucho esfuerzo trabajar lentamente en la importancia, la utilidad y el poder de archivar la memoria, de guardar tu narrativa para ti mismo, de no borrar las cosas que te resultan dolorosas y trabajar con eso en todas las lecciones … y con el tiempo, especialmente a medida que llegaron al punto en que cuanto más cosas acumulaban, creo, más podían verse a sí mismos en sus cajas,” dijo Lindsey. “Parecía que cuanto más emocionados estaban, había un [mayor] sentido de propiedad. Y creo que esa era realmente la clave y no me di cuenta de que lo sería, pero al verlo al final, decorando sus cajas y contando las historias que se cuentan a sí mismos a otras personas … me quedé impresionado.”

Lindsey compartió la historia de una de las chicas que no tenía ningún interés en el proyecto hasta la noche de la dedicación. Luego, después de ver que todos se volvían vulnerables al compartir lo que había en sus propias cajas, reflexionó sobre su propio deseo de ser dueño de su historia también. Fue entonces cuando decidió agregar más cosas a su propia caja antes de guardarla.

Lindsey también expresó su gratitud por todos los compañeros de trabajo que ayudaron a que el proyecto fuera un éxito.

“Estoy muy agradecida con Michaela y Liz [Kuhn Tomka, el Vicepresidente de Educación y Recursos Profesionales] y todo el personal”, dijo. “Quiero decir, definitivamente se necesitó un pueblo para que esto sucediera, pero algunos miembros del personal también se volvieron muy creativos con la forma en que abordaron diferentes partes.”

Y al final, fue la manera perfecta de terminar el verano y prepararse para el próximo año escolar.

“[Fue] solo un momento para hacer una pausa y comenzar el año escolar, creo, con un poco de optimismo, con suerte,” dijo Lindsey.